广州初二女生发明水果分拣机器人:“有想法就要努力实现”

来源:OB旗舰 作者:ob欧宝外围足球      发布日期:2022-07-30 09:45:39

简介:  5月18日,一则“广州初二女生发明水果分拣机器人”的消息广泛传播,引发热议。消息视频中,一台百香...

  5月18日,一则“广州初二女生发明水果分拣机器人”的消息广泛传播,引发热议。消息视频中,一台百香果分拣机器通过运作,成功自动识别出光滑果皮以及皱果皮的百香果,网友纷纷点赞的同时,也不乏有疑惑的声音:“机器人制作不易,一名初二女生如何有这样的能力?”

  记者了解到,该百香果分拣机器人的制作者,是来自广东华侨中学初二(3)班的刘幸怡,据她介绍,这台机器的完成并非一朝一夕,自初一想法萌生开始,她便不断积累学习,补足知识短板,经过不断研究改进,最终才制作成功。

  近期,刘幸怡凭借这台机器获得第21届广东省青少年机器人竞赛创意项目一等奖第一名,对此,她说:“拿到奖的那一刻为自己感到骄傲自豪就可以了,但是在拿完奖以后,再去做其他作品的时候,我觉得我需要保持的是一种谦虚的态度。”

  “百香果分拣机器人”的运作流程并不复杂。将百香果放入输送层中,通过拨杆推入识别层,经过摄像头进行检测拍照,图像识别并归类,百香果落入分拣层中,由舵机转动将其分为光滑和褶皱两个品种。

  为什么偏偏是“百香果”的分拣机器人?刘幸怡解释道,初一与妈妈回老家,逛街市买水果时,看到农民们堆放大量百香果售卖,光滑果皮与褶皱果皮混搭,过往顾客挑挑拣拣,效率降低,剩下大量品相不好的果子或是坏果,影响售卖,降低农民收益。当时就萌生想法:如果有一台机器,能够帮助农民们快速分类水果,岂不既提高效率,又节省人力和时间成本?

  灵光一闪后,刘幸怡与信息技术老师张琳进行沟通,开始着手学习制作这台“百香果分拣机器人”。起步并非顺利,机器制作并不简单,需要的知识原本非初二学生掌握内容。但刘幸怡并未放弃,而是通过课余时间,努力学习,掌握所需知识和技术,于她而言,“有想法,我就想去努力将它实现。”

  其实,刘幸怡对人工智能领域并非一无所知。深受父亲影响,刘幸怡对人工智能领域产生浓厚兴趣,小学三年级时便开始接触编程课程,从搭建简易机器人慢慢学起。对于她来说,这次最难的,还是在视觉识别部分,涉足新领域如同“啃大山”。从初一到初二,刘幸怡一步一步踏实积累,不断吸收新知识,发现问题便积极解决问题,也曾经历过不少失败,但她从未想过放弃,经过多次调试,最终得以制作成功。

  2017年开始,广东华侨中学整合多方资源,开启创新人才培养计划,开设多门选修课程或特色课程,调动学生积极性,鼓励学生勇于创新,勤于实践。刘幸怡的想法最终得以落地,也得益于学校开展教授的人工智能课程。

  指导老师张琳回忆,初一时刘幸怡便在人工智能方面展露出自己的天赋,她能在生活中迸发出灵感,经常与老师沟通交流,之前也提出过不少想法。得知“百香果分拣机器人”的点子后,张琳大为支持:“这个想法很务实,虽然涉及到的只是果物生产中一个很小的环节,但能切实解决农业方面的一些问题,所以我们鼓励幸怡继续做下去,实现这个想法。”

  张琳介绍,要制作出这样一台机器,首先必须具备编程基础和结构设计能力,其次是对人工智能领域需有一定了解,能够领悟其中的深度算法等,再有就是学生需要做好问题驱动,因为仅靠课堂上教授的知识是远远不够的,当发现不足时,学生能够自发主动地去与老师交流、去书籍中找答案,努力钻研掌握新的技术,而刘幸怡很好地做到了这些。

  事件走红后,对于网络上的质疑,张琳解释,很多初高中生都有很棒的想法和创意,并且目前国家十分注重对青少年科技人才的培养,课程教育的帮助再加上学生自身的努力,实现这些想法已不是件罕见事。该机器基本由刘幸怡自主完成,家长以及学校老师起的是辅助作用,“更重要的是幸怡的坚持和努力。”

  看到刘幸怡的成长,张琳十分高兴:“很荣幸能够教授这样一名学生,她在努力学习积累的时候,也会促进我们教师自身的成长,因为在交流中我们也会发现自己哪方面储备不足,从而去改进,这也是教学相长。”

  目前,刘幸怡和老师也在商量,有机会的话将继续完善该机器,譬如改进外部暗箱结构,使其密封性更强,阻挡多余的光进入机器内部,避免影响内部识别运作,也或许不局限于此,而是实现在其他水果分类上的应用,甚至扩展到采摘阶段,对于她来说,未来充满着可能性。

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